Tecnologias de La informatica Y La Comunicacion Este blog fue creado para ser itulizado en el espacio curricular TIC del colegio "Gral Manuel Belgrano 5095"; Curso:2do 7º
miércoles, 1 de septiembre de 2010
Instituciones para discapacitados
martes, 31 de agosto de 2010
E.D.I - * Instituciones para Discapacitados
Instituciones en Salta
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| Capacitación Laboral, Actividades Recreativas y/o Deportivas | ||
| Dir: San Martin Y Coronel Santos (Salta - Cafayate) | Tel/Fax: 087-21020 | |
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| Centro o servicio de Estimulación Temprana, Escuela, Hogar | ||
| Dir: Canada -barrio 25 De Mayo- 1520 (Salta - General Guemes) | | |
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| Escuela | ||
| Dir: Dorrego 640 (Salta - Orán) | Tel/Fax: (03878) 42-1373 | |
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| Asociación Cooperadora, Escuela | ||
| Dir: Roca 250 (Salta - Rosario de la Frontera) | Tel/Fax: (03876) 48-3221 | |
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| Asistencia y/o Asesoramiento | ||
| Dir: Calle Belgrano 1314 (Salta - Salta) | | |
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| Asistencia y/o Asesoramiento | ||
| Dir: Los Juncos 43 -barrio Tres Cerritos- (Salta - Salta) | | |
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| Capacitación Laboral, Escuela | ||
| Dir: Tucuman 667 (Salta - Salta) | Tel/Fax: (0387) 423-3761 | |
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| Asistencia y/o Asesoramiento, Formación de Recursos Humanos, Actividades Recreativas y/o Deportivas | ||
| Dir: Talavera Nº 50 (Salta - Salta) | Tel/Fax: 087-213495 | |
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| Asistencia y/o Asesoramiento | ||
| Dir: Entre Rios 243 (Salta - Salta) | Tel/Fax: 087-213792 | |
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| Asociación Cooperadora, Centro o servicio de Estimulación Temprana, Escuela | ||
| Dir: España 1349 (Salta - Salta) | Tel/Fax: (0387) 421-3792 / 422-1177 | |
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| Asistencia y/o Asesoramiento, Coordinación | ||
| Dir: Belgrano 915 (Salta - Salta) | Tel/Fax: 087-221177/211545 | |
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| Escuela | ||
| Dir: Catamarca 184 (Salta - Salta) | | |
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| Escuela | ||
| Dir: Brown Y Necochea (Salta - Salta) | Tel/Fax: (0387) 422-1946 | |
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| Escuela | ||
| Dir: General Guemes 379 (Salta - Salta) | | |
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| Escuela, Actividades Recreativas y/o Deportivas | ||
| Dir: Buenos Aires 362 (Salta - Salta) | Tel/Fax: (0387) 421-5136 | |
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| Asistencia y/o Asesoramiento | ||
| Dir: Centro Civico (Salta - Salta) | Tel/Fax: 215102 INT.500-501 | |
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| Asistencia y/o Asesoramiento | ||
| Dir: Centro Civico (Salta - Salta) | Tel/Fax: 219529 INT. 400-401 | |
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| Asistencia y/o Asesoramiento | ||
| Dir: Av. Belgrano 1349 (Salta - Salta) | Tel/Fax: 221075-218147-213141 | |
lunes, 30 de agosto de 2010
INGLES - Lengua Extrangera
En inglés cuando comparamos dos cosas usamos los adjetivos y sus tres grados: positivo, comparativo y superlativo. Aquí tienes algunos ejemplos.
Grados de los Adjetivos
Los adjetivos tienen tres grados de comparación.Grado positivo, grado comparativo, grado superlativo:
| positivo | comparativo |
|---|---|
| tall alto | taller más alto |
| big grande | bigger más grande |
| intelligent inteligente | more intelligent más inteligente |
| expensive caro | more expensive más caro |
ejemplo
- John is tall, but Bill is taller than John.
John es alto pero Bill es más alto que John. - Jack is very tall. He is the tallest man in the team.
Jack es muy alto. El es el hombre más alto del equipo.
Adjetivos Monosílabos - Formación del Comparativo y Superlativo
| Monosílabos | Comparativo adj + er | Superlativo adj + est |
|---|---|---|
| small pequeño | smaller más pequeño | the smallest el más pequeño |
| tall alto | taller más alto | the tallest el más alto |
| young joven | younger más joven | the youngest el más joven |
| old viejo | older más viejo | the oldest el más viejo |
| new nuevo | newer más nuevo | the newest el más nuevo |
| long largo | longer más largo | the longest el más largo |
| short corto | shorter más corto | the shortest el más corto |
| big grande | bigger más grande | the biggest el más grande |
| fat gordo | fatter más gordo | the fattest el más gordo |
Adjetivos Bisílabos - Formación del Comparativo y Superlativo
Bisílabos terminados en: -y, -er, -le, -ow, (y otros muy conocidos)
| Bisílabos | ||
|---|---|---|
| easy fácil | easier más fácil | the easiest el más fácil |
| happy feliz | happier más feliz | the happiest el más feliz |
| crazy loco | crazier más loco | the craziest el más loco |
| clever inteligente | cleverer más inteligente | the cleverest el más inteligente |
| tender tierno | tenderer más tierno | the tenderest el más tierno |
| humble humilde | humbler más humilde | the humblest más humilde |
| gentle suave | gentler más suave | the gentlest el más suave |
| narrow angosto | narrower más angosto | the narrowest el más angosto |
| polite amable | politer más amable | the politest el más amable |
Adjetivos Largos - Formación del Comparativo y Superlativo
| Adjetivos Largos | Comparativo more + adj | |
|---|---|---|
| expensive caro | more expensive más caro | the most expensive el más caro |
| modern moderno | more modern más moderno | the most modern el más moderno |
| beautiful hermoso | more beautiful más hermoso | the most beautiful el más hermoso |
| elegant elegante | more elegant más elegante | the most elegant el más elegante |
| interesting interesante | more interesting más interesante | the most interesting el más interesante |
| dangerous peligroso | more dangerous más peligroso | the most dangerous el más peligroso |
Formación irregular de comparativos y superlativos
| Adjetivo o Adverbio | Comparativo | Superlativo |
|---|---|---|
| good bueno | better mejor | the best el mejor |
| well bien | better mejor | the best de la mejor forma |
| bad malo | worse peor | the worst el peor |
| badly mal | worse peor | the worst de la peor forma |
| much mucho | more más | the most la mayor parte |
| many muchos | more más | the most la mayoría |
| little poco | less menos | the least el menos |
| far lejos | farther más lejos | the farthest el más lejano |
| far lejos | further más lejos | the furthest el más lejano |
Los grados de comparacion de un adjetivo pueden ser:
-POSITIVO:es el adjetivo en su forma simple y básica.
- COMPARATIVO:establece una relacion o comparación entre dos cosas.
- SUPERLATIVO:denota el mas alto grado de una cualidad.
Estos dos ultimos grados se explican a continuación y tiene como siempre un punto de partida el adjetivo en su grado positivo:
COMPARATIVE:
DE IGUALDAD:
# Afirmative: AS + adjetive + AS = TAN + adjetive + como
# Negative: NOT AS + adjetive + AS = NOT AS + adjetive +como
DE SUPERIORIDAD:los monosilabos y los bisilabos terminados en sonido vocalico o con acento en la segunda silaba forman el comparativo añadiendo -er,al adjetivo:
2 adjetivos hasta dos silabas: adjetive + er + than
Con polisilabos se antepone "more" al adjetivo segundo "than"
adjetivos de 2 o mas silabas: MORE + ADJETIVE + THAN
SUPERLATIVES
1-Los monosilabos y los bisilabos añaden la terminacion -es al adjetivo.
2-los polisilabos anteponen the most al adjetivo.
3-el superlativo de inferioridad se forma añadiendo the least al adjetivo.E.D.I * Discapacidades




• TRONCO/ COLUMNA VERTEBRAL
• MIEMBROS SUPERIORES (M.M.S.S.)
• MIEMBROS INFERIORES (M.M.I.I.)
• TRASTORNOS ORGÁNICOS
• LESIONES ENDOCRINO-METABÓLICAS (Diabetes, hipotiroidismo...)
• ENANISMO- ACONDROPLASIA
• LESIONES DIGESTIVAS (Hepatitis, enfermedad de Crohn...)
• LESIONES DEL APARATO RESPIRATORIO (Asma, alergias respiratorias...)
• LESIONES DERMATOLÓGICAS (Psoriasis, secuelas de quemaduras...)
• LESIONES DEL APARATO GENITAL (Mastectomías...)
• LESIONES RENALES O DEL APARATO URINARIO
• LESIONES DEL APARATO CIRCULATORIO (Enfermedades cardiovasculares, varices...)
• LESIONES DEL SISTEMA INMUNOLÓGICO (V.I.H., leucemia...)
• HEMOFILIA
• PROBLEMAS NEUROLÓGICOS/ SISRTEMA NERVIOSO CENTRAL
• EPILEPSIA
• ESCLEROSIS MÚLTIPLE
• SECUELAS DE TRAUMATISMO CRANEOENCEFÁLICO/ DE ESTADO DE COMA
• TRASTORNOS DE COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO (Ataxias, secuelas de tumor cerebeloso...)
• PARKINSON
• VÉRTIGOS (Enfermedad Meniere, síndrome vertiginoso...)
DISCAPACIDAD PSÍQUICA
• RETRASO MENTAL (leve, moderado, severo, profundo)
• ENFERMEDAD MENTAL
DISCAPACIDAD SENSORIAL
• CEGUERA
• DEFICIENCIA VISUAL
• SORDERA
• HIPOACUSIA
• SORDOCEGUERA
OTRAS DISCAPACIDADES
• TARTAMUDEZ
• LARINGECTOMÍA
• DISARTRIA
• PROBLEMAS DE EXPRESIÓN
• DISCAPACIDADES MIXTAS
Software y Hardware Diferencias
EL HARDWARE: Componentes físicos del ordenador, es decir, todo lo que se puede ver y tocar. Clasificaremos el hardware en dos tipos:
- El que se encuentra dentro de la torre o CPU, y que por lo tanto no podemos ver a simple vista.
- El que se encuentra alrededor de la torre o CPU, y que por lo tanto, si que vemos a simple vista, y que denominamos periféricos.
EL SOFTWARE: Son las instrucciones que el ordenador necesita para funcionar, no existen físicamente, o lo que es igual, no se pueden ver ni tocar. También tenemos de dos tipos:
- Sistemas Operativos: Tienen como misión que el ordenador gestione sus recursos de forma eficiente, además de permitir su comunicación con el usuario. Para saber más de los sistemas operativos pincha en el enlace
- Aplicaciones: Son programas informáticos que tratan de resolver necesidades concretar del usuario, como por ejemplo: escribir, dibujar, escuchar músicA.
CLASIFICACION DE SOFTWARE:
Si bien esta distinción es, en cierto modo, arbitraria, y a veces confusa, a los fines prácticos se puede clasificar al software en tres grandes tipos:
- Software de sistema: Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al programador de los detalles de la computadora en particular que se use, aislándolo especialmente del procesamiento referido a las características internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados, etc. El software de sistema le procura al usuario y programador adecuadas interfaces de alto nivel, herramientas y utilidades de apoyo que permiten su mantenimiento. Incluye entre otros:
- Sistemas operativos
- Controladores de dispositivos
- Herramientas de diagnóstico
- Herramientas de Corrección y Optimización
- Servidores
- Utilidades
- Software de programación: Es el conjunto de herramientas que permiten al programador desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programación, de una manera práctica. Incluye entre otros:
- Editores de texto
- Compiladores
- Intérpretes
- Enlazadores
- Depuradores
- Entornos de Desarrollo Integrados (IDE): Agrupan las anteriores herramientas, usualmente en un entorno visual, de forma tal que el programador no necesite introducir múltiples comandos para compilar, interpretar, depurar, etc. Habitualmente cuentan con una avanzada interfaz gráfica de usuario (GUI).
- Software de aplicación: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas específicas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido, con especial énfasis en los negocios. Incluye entre otros:
- Aplicaciones para Control de sistemas y automatización industrial
- Aplicaciones ofimáticas
- Software educativo
- Software empresarial
- Bases de datos
- Telecomunicaciones (p.ej. internet y toda su estructura lógica)
- Videojuegos
- Software médico
- Software de Cálculo Numérico y simbólico.
- Software de Diseño Asistido (CAD)
- Software de Control Numérico (CAM)
- El software libre es aquel que puede ser distribuido, modificado, copiado y usado; por lo tanto, debe venir acompañado del código fuente para hacer efectivas las libertades que lo caracterizan.
- El software privado se refiere a cualquier programa informático en el que los usuarios tienen limitadas las posibilidades de usarlo, modificarlo o redistribuirlo (con o sin modificaciones), o que su código fuente no está disponible o el acceso a éste se encuentra restringido.
¿Qué es un DRIVER o CONTROLADOR?
Un driver técnicamente es un software o programa que sirve de intermediario entre un dispositivo de hardware y el sistema operativo.
Dada la existencia de una infinidad de dispositivos hardware con su consecuente innovación, el driver se crea además para que funcione con un sistema operativo especifico - para decirlo en palabras simples: los controladores se instalan según el Windows que utiliza tu PC -. Esto significa que si cambias de Sistema operativo en tu computadora, tendrás que verificar si necesitas también actualizar los drivers para evitar que alguna area del PC deje de funcionar (por ejemplo el sonido). Por otra parte, el driver apunta a un modelo especifico del dispositivo. Por ejemplo: no se puede utilizar el mismo driver para controlar una impresora HP 3320 y una HP 840C.
viernes, 4 de junio de 2010
DESARROLLO HISTORICO DE LA COMPUTACION*
Otro de los inventos mecánicos fue la Pascalina inventada por Blaise Pascal (1623 - 1662) de Francia y la de Gottfried Wilhelm von Leibniz (1646 - 1716) de Alemania. Con estas máquinas, los datos se representaban mediante las posiciones de los engranajes, y los datos se introducían manualmente estableciendo dichas posiciones finales de las ruedas, de manera similar a como leemos los números en el cuentakilómetros de un automóvil.
La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles Babbage, profesor matemático de la Universidad de Cambridge en el siglo XIX. La idea que tuvo Charles Babbage sobre un computador nació debido a que la elaboración de las tablas matemáticas era un proceso tedioso y propenso a errores. En 1823 el gobierno Británico lo apoyo para crear el proyecto de una máquina de diferencias, un dispositivo mecánico para efectuar sumas repetidas.
Mientras tanto Charles Jacquard (francés), fabricante de tejidos, había creado un telar que podía reproducir automáticamente patrones de tejidos leyendo la información codificada en patrones de agujeros perforados en tarjetas de papel rígido. Al enterarse de este método Babbage abandonó la máquina de diferencias y se dedico al proyecto de la máquina analítica que se pudiera programar con tarjetas perforadas para efectuar cualquier cálculo con una precisión de 20 dígitos. La tecnología de la época no bastaba para hacer realidad sus ideas.
El mundo no estaba listo, y no lo estaría por cien años más.
En 1944 se construyó en la Universidad de Harvard, la Mark I, diseñada por un equipo encabezado por Howard H. Aiken. Esta máquina no está considerada como computadora electrónica debido a que no era de propósito general y su funcionamiento estaba basado en dispositivos electromecánicos llamados relevadores.
En 1947 se construyó en la Universidad de Pennsylvania la ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator) que fue la primera computadora electrónica, el equipo de diseño lo encabezaron los ingenieros John Mauchly y John Eckert. Esta máquina ocupaba todo un sótano de la Universidad, tenía más de 18 000 tubos de vacío, consumía 200 KW de energía eléctrica y requería todo un sistema de aire acondicionado, pero tenía la capacidad de realizar cinco mil operaciones aritméticas en un segundo.
El proyecto, auspiciado por el departamento de Defensa de los Estados Unidos, culminó dos años después, cuando se integró a ese equipo el ingeniero y matemático húngaro John von Neumann (1903 - 1957). Las ideas de von Neumann resultaron tan fundamentales para su desarrollo posterior, que es considerado el padre de las computadoras.
La EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) fue diseñada por este nuevo equipo. Tenía aproximadamente cuatro mil bulbos y usaba un tipo de memoria basado en tubos llenos de mercurio por donde circulaban señales eléctricas sujetas a retardos.
La idea fundamental de von Neumann fue: permitir que en la memoria coexistan datos con instrucciones, para que entonces la computadora pueda ser programada en un lenguaje, y no por medio de alambres que eléctricamente interconectaban varias secciones de control, como en la ENIAC.
Todo este desarrollo de las computadoras suele divisarse por generaciones y el criterio que se determinó para determinar el cambio de generación no está muy bien definido, pero resulta aparente que deben cumplirse al menos los siguientes requisitos:
La forma en que están construidas.
Forma en que el ser humano se comunica con ellas.
Primera Generación
En esta generación había una gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, puesto que se realizó un estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras se saturaría el mercadode los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos.
Esta generación abarco la década de los cincuenta. Y se conoce como la primera generación. Estas máquinas tenían las siguientes características:
Estas máquinas estaban construidas por medio de tubos de vacío.
Eran programadas en lenguaje de máquina.
En esta generación las máquinas son grandes y costosas (de un costo aproximado de ciento de miles de dólares).
En 1951 aparece la UNIVAC (NIVersAl Computer), fue la primera computadora comercial, que disponía de mil palabras de memoria central y podían leer cintas magnéticas, se utilizó para procesar el censo de 1950 en los Estados Unidos.
En las dos primeras generaciones, las unidades de entrada utilizaban tarjetas perforadas, retomadas por Herman Hollerith (1860 - 1929), quien además fundó una compañía que con el paso del tiempose conocería como IBM (International Bussines Machines).
Después se desarrolló por IBM la IBM 701 de la cual se entregaron 18 unidades entre 1953 y 1957.
Posteriormente, la compañía Remington Rand fabricó el modelo1103, que competía con la 701 en el campo científico, por lo que la IBM desarrollo la 702, la cual presentó problemas en memoria, debido a esto no duró en el mercado.
La computadora más exitosa de la primera generación fue la IBM 650, de la cual se produjeron varios cientos. Esta computadora que usaba un esquema de memoria secundaria llamado tambor magnético, que es el antecesor de los discos actuales.
Otros modelos de computadora que se pueden situar en los inicios de la segunda generación son: la UNIVAC 80 y 90, las IBM 704 y 709, Burroughs 220 y UNIVAC 1105.
Segunda Generación
Cerca de la década de 1960, las computadoras seguían evolucionando, se reducía su tamaño y crecía su capacidad de procesamiento. También en esta época se empezó a definir la forma de comunicarse con las computadoras, que recibía el nombre de programación de sistemas.
Las características de la segunda generación son las siguientes:
Están construidas con circuitos de transistores.
Se programan en nuevos lenguajes llamados lenguajes de alto nivel.
En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo. Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Manchester.
Algunas de estas computadoras se programaban con cintas perforadas y otras más por medio de cableado en un tablero. Los programas eran hechos a la medida por un equipo de expertos: analistas, diseñadores, programadores y operadores que se manejaban como una orquesta para resolver los problemas y cálculos solicitados por la administración. El usuario final de la información no tenía contacto directo con las computadoras. Esta situación en un principio se produjo en las primeras computadoras personales, pues se requería saberlas "programar" (alimentarle instrucciones) para obtener resultados; por lo tanto su uso estaba limitado a aquellos audaces pioneros que gustaran de pasar un buen número de horas escribiendo instrucciones, "corriendo" el programa resultante y verificando y corrigiendo los errores o bugs que aparecieran. Además, para no perder el "programa" resultante había que "guardarlo" (almacenarlo) en una grabadora de astte, pues en esa época no había discos flexibles y mucho menos discos durospara las PC; este procedimientopodía tomar de 10 a 45 minutos, según el programa. El panorama se modificó totalmente con la aparición de las computadoras personales con mejore circuitos, más memoria, unidades de disco flexible y sobre todo con la aparición de programas de aplicación general en donde el usuario compra el programa y se pone a trabajar. Aparecen los programas procesadores de palabras como el célebre Word Star, la impresionante hoja de cálculo (spreadsheet) Visicalc y otros más que de la noche a la mañana cambian la imagende la PC. El sortware empieza a tratar de alcanzar el paso del hardware. Pero aquí aparece un nuevo elemento: el usuario.
El usuario de las computadoras va cambiando y evolucionando con el tiempo. De estar totalmente desconectado a ellas en las máquinas grandes pasa la PC a ser pieza clave en el diseño tanto del hardware como del software. Aparece el conceptode human interface que es la relación entre el usuario y su computadora. Se habla entonces de hardware ergonómico (adaptado a las dimensiones humanas para reducir el cansancio), diseños de pantallas antirreflejos y teclados que descansen la muñeca. Con respecto al software se inicia una verdadera carrera para encontrar la manera en que el usuario pase menos tiempo capacitándose y entrenándose y más tiempo produciendo. Se ponen al alcance programas con menús (listas de opciones) que orientan en todo momento al usuario (con el consiguiente aburrimiento de los usuarios expertos); otros programas ofrecen toda una artillería de teclas de control y teclas de funciones(atajos) para efectuar toda suerte de efectos en el trabajo(con la consiguiente desorientación de los usuarios novatos). Se ofrecen un sinnúmero de cursos prometiendo que en pocas semanas hacen de cualquier personaun experto en los programas comerciales. Pero el problema "constante" es que ninguna solución para el uso de los programas es "constante". Cada nuevo programa requiere aprender nuevos controles, nuevos trucos, nuevos menús. Se empieza a sentir que la relación usuario-PC no está acorde con los desarrollos del equipo y de la potencia de los programas. Hace falta una relación amistosa entre el usuario y la PC.
Las computadoras de esta generación fueron: la Philco 212 (esta compañía se retiró del mercado en 1964) y la UNIVAC M460, la Control Data Corporation modelo 1604, seguida por la serie 3000, la IBM mejoró la 709 y sacó al mercado la 7090, la National Cash Register empezó a producir máquinas para proceso de datos de tipo comercial, introdujo el modelo NCR 315.
La RadioCorporation of America introdujo el modelo 501, que manejaba el lenguaje COBOL, para procesos administrativos y comerciales. Después salió al mercado la RCA 601.
Tercera generación
Con los progresos de la electrónica y los avances de comunicación con las computadoras en la década de los 1960, surge la tercera generaciónde las computadoras. Se inaugura con la IBM 360 en abril de 1964.3
Las características de esta generación fueron las siguientes:
Su fabricación electrónica esta basada en circuitos integrados.
Su manejo es por medio de los lenguajes de control de los sistemas operativos.
La IBM produce la serie 360 con los modelos 20, 22, 30, 40, 50, 65, 67, 75, 85, 90, 195 que utilizaban técnicas especiales del procesador, unidades de cinta de nueve canales, paquetes de discos magnéticos y otras características que ahora son estándares (no todos los modelos usaban estas técnicas, sino que estaba dividido por aplicaciones).
El sistema operativode la serie 360, se llamó OS que contaba con varias configuraciones, incluía un conjunto de técnicas de manejo de memoria y del procesador que pronto se convirtieron en estándares.
En 1964 CDC introdujo la serie 6000 con la computadora 6600 que se consideró durante algunos años como la más rápida.
En la década de 1970, la IBM produce la serie 370 (modelos 115, 125, 135, 145, 158, 168). UNIVAC compite son los modelos 1108 y 1110, máquinas en gran escala; mientras que CDC produce su serie 7000 con el modelo 7600. Estas computadoras se caracterizan por ser muy potentes y veloces.
A finales de esta década la IBM de su serie 370 produce los modelos 3031, 3033, 4341. Burroughs con su serie 6000 produce los modelos 6500 y 6700 de avanzado diseño, que se reemplazaron por su serie 7000. Honey - Well participa con su computadora DPS con varios modelos.
A mediados de la década de 1970, aparecen en el mercado las computadoras de tamaño mediano, o minicomputadoras que no son tan costosas como las grandes (llamadas también como mainframesque significa también, gran sistema), pero disponen de gran capacidad de procesamiento. Algunas minicomputadoras fueron las siguientes: la PDP - 8 y la PDP - 11 de Digital Equipment Corporation, la VAX (Virtual Address eXtended) de la misma compañía, los modelos NOVA y ECLIPSE de Data General, la serie 3000 y 9000 de Hewlett - Packard con varios modelos el 36 y el 34, la Wang y Honey - Well -Bull, Siemens de origen alemán, la ICL fabricada en Inglaterra. En la Unión Soviética se utilizó la US (Sistema Unificado, Ryad) que ha pasado por varias generaciones.
Cuarta Generación
Aquí aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son circuitos integrados de alta densidad y con una velocidadimpresionante. Las microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han influido en la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática".
En 1976 Steve Wozniak y Steve Jobs inventan la primera microcomputadora de uso masivo y más tarde forman la compañía conocida como la Apple que fue la segunda compañía más grande del mundo, antecedida tan solo por IBM; y esta por su parte es aún de las cinco compañías más grandes del mundo.
En 1981 se vendieron 800 00 computadoras personales, al siguiente subió a 1 400 000. Entre 1984 y 1987 se vendieron alrededor de 60 millones de computadoras personales, por lo que no queda duda que su impacto y penetración han sido enormes.
Con el surgimiento de las computadoras personales, el software y los sistemas que con ellas de manejan han tenido un considerable avance, porque han hecho más interactiva la comunicación con el usuario. Surgen otras aplicaciones como los procesadores de palabra, las hojas electrónicas de cálculo, paquetes gráficos, etc. También las industrias del Software de las computadoras personales crece con gran rapidez, Gary Kildall y William Gates se dedicaron durante años a la creación de sistemas operativos y métodos para lograr una utilización sencilla de las microcomputadoras (son los creadores de CP/M y de los productos de Microsoft).
No todo son microcomputadoras, por su puesto, las minicomputadoras y los grandes sistemas continúan en desarrollo. De hecho las máquinas pequeñas rebasaban por mucho la capacidad de los grandes sistemas de 10 o 15 años antes, que requerían de instalaciones costosas y especiales, pero sería equivocado suponer que las grandes computadoras han desaparecido; por el contrario, su presencia era ya ineludible en prácticamente todas las esferas de control gubernamental, militar y de la gran industria. Las enormes computadoras de las series CDC, CRAY, Hitachi o IBM por ejemplo, eran capaces de atender a varios cientos de millones de operaciones por segundo.
Quinta Generación
En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las computadoras. Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación, en la que se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la capacidad de comunicarse con la computadora en un lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o lenguajes de control especializados.
Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta generación de computadoras", con los objetivos explícitos de producir máquinas con innovaciones reales en los criterios mencionados. Y en los Estados Unidos ya está en actividad un programa en desarrollo que persigue objetivos semejantes, que pueden resumirse de la siguiente manera:
Procesamiento en paralelo mediante arquitecturas y diseños especiales y circuitos de gran velocidad.
Manejo de lenguaje natural y sistemas de inteligencia artificial.
El futuro previsible de la computación es muy interesante, y se puede esperar que esta ciencia siga siendo objeto de atención prioritaria de gobiernos y de la sociedad en conjunto.
MODELO DE VON NEUMANN
Las computadoras digitales actuales se ajustan al modelo propuesto por el matemático John Von Neumann. De acuerdo con el, una característica importante de este modelo es que tanto los datos como los programas, se almacenan en la memoria antes de ser utilizados.